近年来，党中央、国务院高度重视农村困境儿童关爱保护工作，习近平总书记曾多次就困境儿童保障做出重要指示。为发挥社会工作专业优势，积极服务地方经济社会，在陈蓓蓓老师和冯莉老师指导下，33005357cc拉斯维加斯社会工作专业8位同学分成两个小组，对黄冈市堵城镇小学和陈策楼镇杨鹰岭小学两名困境儿童开展了帮扶工作。经过一段时间的专业介入，其中一名辍学儿童已顺利返回校园开始正常的学习生活，另一名儿童在学习认知和精神状态方面表现出很大改善。同学们的专业能力和工作成效受到黄冈市未成年人救助保护中心以及堵城镇小学和杨鹰岭小学领导和教师的好评和认可。

关爱和服务困弱群体是社会工作专业伦理和价值所在。作为地方高校，更应积极为属地经济社会发展贡献力量。2023年5月，33005357cc拉斯维加斯社会工作专业教师主动与堵城镇小学和杨鹰岭小学联系，对两所学校的困境儿童开展帮扶。在陈蓓蓓和冯莉两名教师带领下，同学们深入两名儿童所在的黄冈市堵城镇军岭村、黄冈市陈策楼镇杨鹰岭村，通过入户走访，详细了解案主的生活学习、家庭校园等信息。尽管路途遥远、交通不便，师生们往往需要公交换乘三轮车，再加上步行前往案主家庭，极端情况下甚至搭乘过顺风货车，但大家从不言苦言累。经过多次调查与讨论，拆解分析问题、商讨解决方案，最终制定了一系列帮扶介入措施。

社会工作专业师生主要从三方面着手进行介入，一是通过与儿童及其家长进行交流沟通，利用社会支持系统，优化困境儿童的健康成长环境，改变家庭育人理念，倡导科学健康的生活习惯，并努力为其争取资金支持，帮助制定财务规划，缓解其家庭的经济压力。二是针对困境儿童自身心态，运用优势视角理论，通过鼓励、赞扬等激励教育方式，从困境儿童切实的利益和自身兴趣点出发，使他们燃起希望，提升自信心，为其构建端正、客观的自我认知及积极向上的生活态度。三是针对困境儿童的学习和社会交往，前往困境儿童所在学校，与困境儿童的老师及同班同学进行交流，缓和其与周围同学的关系、化解矛盾、教育他们合理维权，并提供作业辅导等服务，鼓励他们努力学习，激发学习兴趣。经过两个月的努力，其中一名辍学儿童在专业帮助下顺利返回了校园，另外一名困境儿童的认知和行为也发生很大转变和改善。

在本次困境儿童帮扶和介入活动中，社会工作专业同学秉持专业理念，为困境儿童提供爱心陪伴、心理疏导、社会融入等多元化服务，切实将关爱困境儿童健康成长落到实处，践行了青年大学生的社会责任感，服务了地方社会发展。此次活动成效也受到黄冈市未成年人救助保护中心以及相关学校领导和教师的肯定。

（撰文：王志慧，杨惠，陈蓓蓓，审核：张华）