专题式教学是新形势下增强高校思想政治理论课实效性的有效方式之一，是教学内容与教学方式创新发展的必然，是实现教材体系向教学体系的创造性转化的关键，专题式教学通过发挥教师的主导作用、调动学生的学习积极性，优化教学内容、挖掘教学深度、延伸教学空间等途径，全面增强课程的吸引力、感染力及实效性。

    为了深入学习贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，落实教育部加强和改进高校思想政治理论课建设的相关文件精神，深入推进《中国近现代史纲要》课程教学改革创新，受教育部委托，2017年10月13日—17日，高等教育会议中心组织在杭州举办《中国近现代史纲要》专题式教学与课程设计研讨会，我院选派了该课程的任课教师彭旺林、刘亚玲参加此次研讨会。

    研讨会历时3天，采取主题报告、案例解读、现场互动等方式，对《中国近现代史纲要》专题式教学进行多层面的探讨与交流，会议邀请了中央马克思主义理论研究和建设工程专家、教育部高等学校思想政治理论教学指导委员会《中国近现代史纲要》委员、国家级精品课程和精品资源共享课程负责人、国家级教学团队带头人，哈尔滨工业大学马克思主义学院院长、二级教授、博士生导师徐丰臻，上海大学马克思主义学院党委书记兼副院长、教授李梁，浙江大学马克思主义学院教授、博士生导师、中国近现代史基本问题研究所所长段治文三人分别作了题为《专题化教学的理念与技巧》、《中国近现代史纲要专题式多媒体教学模式探析》、《中国近现代史纲要专题设计与教学重点》的专题报告，三位专家的报告理念新、理论性和针对性强、非常切合“纲要”实际，深受与会教师的欢迎。

    本次会议有近50所全国高校的80多位“纲要”课任课教师参加，我院“纲要”课教师彭旺林、刘亚玲在会议期间与专家和兄弟院校的同行就“纲要”课专题式教学和课程设计问题进行了广泛深入的沟通交流，收获非常大，她们回校后准备在课程组进行学习和交流，认真贯彻会议精神，借鉴专家和他校的经验，开展适合我校“纲要”课的专题教学与课程设计，力争把我校“纲要”课建设成学生真正喜欢、终身受益的课程。